新高考改革推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价和多元录取机制，旨在通过改革考试形式和内容，改进招生录取机制，更好地选拔和培养各种专门人才。为进一步服务国家重大战略需求，加强拔尖创新人才选拔培养，教育部印发《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，各大试点高校（“双一流”建设高校）正式推出“强基计划”。“强基计划”背景下的高中拔尖人才培养将进入高考备考与学科竞赛双重并举的时代。持续深入的高校招生制度变革不断凸显学科特长人才培养的重要性。能否拥有一支长于学科竞赛教育及学科特长生培养的师资队伍，决定了高中学校的办学质量和高考备考的有效性。
课程内容（仅供参考） | 天数 | |
新高考下的综合评价和“强基计划”解读 | 半天 | |
新高考改革：现状、问题与趋势 | 半天 | |
“强基计划”与拔尖创新人才的选拔培养 | 半天 | |
普通高校招生政策及高考综合改革试点进展情况 | 半天 | |
“强基计划”报考策略与面试指导 | 半天 | |
以学科竞赛为驱动探析应用型人才培养模式 | 半天 | |
学科竞赛辅导员能力提升 | 半天 | |
融合学科竞赛因素的高中课程体系建设研究 | 半天 | |
个性化教育在奥林匹克竞赛辅导中的应用 | 半天 | |
学科特长生的引导与培养 | 半天 | |
特长生招生与申请 | 半天 | |
高考二轮复习及考前三十天的教学与管理的思考与实践 | 半天 | |
高三的教学个个相似，高一高二各有各的不同 （教材教法类） | 半天 | |
新高考背景下选考科目“七选三”的实践与策略 | 半天 | |
高考综合改革中选考科目赋分问题的思考 | 半天 | |
做四有好教师，当人生引路人——新时代教师的使命与职责 | 半天 | |
学生能力国际评估（PISA）中国状况分析 | 半天 | |
如何激发学生学习内驱力 | 半天 | |
学生心理问题研判与疏导 | 半天 | |
课堂师生关系与学生危机预防 | 半天 | |
新时代教育工作者的情怀、使命和担当 | 半天 | |
